Todas as Semanas, saem na Mídia notícias de Crianças Super Dotadas, com QI alto nas suas habilidades, tais como: Matemática, Arte, Música, Dança, Modelo, Futebol ou outra Atividade do Cotidiano.
Segundo os especialistas os pais ou familiares tem que tomar muto cuidado com esses conhecimentos Precoces dos seus filhos para evitar num futuro próximo problemas de Saúde dessas Crianças e Adolescentes, com frustração por não ter conseguido certos objetivos, tanto na sua área de atuação como na escola no relaciomento com Colegas.
Já, de alguns anos surgem comentários sobre o comportamento de alguns Pais que , frustados nos seus objetivos, como nas profissões acima, pensam que podem fazer com que seus filhos tenham sucesso nas habilidades que demonstram aos 4,5,6,7,8,9 anos ou mais. Podem sofrer problemas na Escola com isolamento , Bulling ou outra situação. Nem sempre a criança ou Adolescente quer ser o que seu pai ou mãe tentou e não cvonseguiu ser, apesar dos esforços. Deixem a criança desenvolver suas habilidades Naturalmente , sem forçá-las; elas devem sentir o gosto por aquilo e não porque o Pai ou Mãe qurem. Orientar é a função dos Pais. Preparar o Filho para a Vida, mostrando o que acontece no mundo atual e ensiná-lo a Pensar e raciocinar sobre o assunto.
Estou copiando e colando abaixo das da INTERNET (Inteligência Artificial) , que explica e expõe situações sobre o Assunto, Está em Itálico para mostrar que foi copiado. Entre Aspas.
ATENÇÃO: Leia e faça uma Reflexão sobre o ASSUNTO que está sendo Aborbado!
"O crescimento de crianças com QI alto (Altas Habilidades/Superdotação) envolve perigos invisíveis relacionados ao desenvolvimento emocional, social e escolar, e não apenas facilidades intelectuais. O principal risco é a assincronia, onde o cérebro se desenvolve de forma muito acelerada, mas a maturidade emocional e a coordenação motora seguem o ritmo biológico normal de uma criança".
- Ansiedade e Depressão: A incapacidade de processar o turbilhão de pensamentos rápidos gera sofrimento interno grave.
- Perfeccionismo Paralisante: Desenvolvem uma autocobrança extrema, gerando medo crônico de errar ou fracassar.
- Hiperexcitabilidade de Dabrowski: Sentem estímulos sensoriais (barulhos, texturas de roupas) e emoções de forma dolorosamente amplificada.
- Crises Existenciais Precoces: Preocupam-se muito cedo com temas complexos como a morte, injustiças sociais ou o sentido da vida.
- Isolamento Social: Sentem-se desajustadas por não encontrarem pares com os mesmos interesses ou velocidade de raciocínio.
- Incompreensão e Bullying: Podem ser rotuladas como "metidas" ou "estranhas", tornando-se alvos fáceis de exclusão.
- Conflitos de Comunicação: Demonstram frustração com o ritmo dos outros, o que pode se manifestar como agressividade ou hostilidade.
- Fracasso Escolar por Tédio: A rotina escolar repetitiva gera desmotivação profunda e falta de hábito de estudo.
- Diagnósticos Errados: Seus comportamentos de tédio e agitação são frequentemente confundidos com TDAH, Autismo ou oposição desafiadora.
- Efeito Mascarado (Dupla Excepcionalidade): Quando o alto QI esconde transtornos reais (como o próprio TDAH), atrasando suportes essenciais.
- Perda da Infância: A pressão e as expectativas elevadas dos pais podem privar a criança de atividades puramente lúdicas e do direito de brincar.
- Superexposição Digital: Exibir a criança como um "pequeno gênio" nas redes sociais destrói sua espontaneidade e gera cobranças insustentáveis".
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